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《世界何时铸剑为犁》写作指导

[05-25]   来源:http://www.snjdy.com  初二语文学习指导   阅读:835

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正文:

  纵观天下,当今的世界仍不宁静,战火依然在燃烧,硝烟依旧在弥漫。祈求和平的钟声常鸣,却惊醒不了战争的发动者,我们应大声喊出对和平的渴望与对罪恶的控诉。写作前,你要去图书馆或上网查寻资料,了解战争给人类带来的灾难,加强对战争残酷性的认识;你还可以去了解众多战斗英雄的故事,感受他们的壮举。总之,正义与非正义的交锋、和平与战争的更替肯定会带给你巨大的心灵撞击,把这种心灵感受书写出来吧!

  【写作导引】

  战争与和平,是人类永恒的主题之一。该类题材的作文,一般情况下就是表达对于战争的思索,主题应该定在和平上,即:反思的是战争,追求的是和平。具体写作时,还应做好以下几个方面。

  一、 调动积累,多向选材

  战争离我们学生的生活比较遥远,大家对战争的认识也都是通过文学作品或新闻媒介获得的。所以,只有在调动以往积累的基础上,对战争有一个较全面、深刻的认识,唤起内心深处的情感,才能展开丰富的联想与想像,写出感人至深的文章。可以以某场战争为例,分析有关的背景、过程、结果,以及交战双方的成败得失;可以结合当前的世界局势,发表你对某一地区战争与和平形势的分析及展望;可以讲述故事,也可以写散文、诗歌、小小说,通过多种文学体裁,表达你对和平的向往。总之,这一主题比较宽泛,只要是与战争和和平有关的内容均可作为写作素材。

  二、大题小做,以小见大

  大题小做,是指为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口,从小处着手,以小题材反映大主题,从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。“战争”这一话题很大、很广,容易写空,所以应以小见大,从生活的一个侧面反映战争宏大的主题。如都德的《最后一课》,就是通过法国小学生和普通市民在国土被普鲁士人占领后,上最后一堂法语课的情形,表现出法国人民的爱国之情,而非通过战场上宏大的场面、英雄人物来加以展现。所以以小见大,突出某一主题,容易把战争写实、写深。切忌没有一个小而具体的主题,没有一个具体的切入点,笼统地谈战争的罪恶、人民对和平的渴望。

  三、 巧妙构思,形式多样

  “推陈出新是我的无上诀窍。”英国文艺复兴时期大戏剧家莎士比亚这样说道。因对战争缺少具体的感知,所以可以选择议论、小说、童话等文体来写作,如可拟题为“信天翁的愿望”“给美国总统先生的信”等,避开对战争了解不具体的短处,扬自己长于联想、想像的长处,巧妙构思,令形式多样。


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