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沪教版三年级语文上册教案:镇定的女主人

[10-11]   来源:http://www.snjdy.com  三年级语文教案   阅读:386

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正文:

  教学目标:

  1、认识4个生字:姆、吩、煞、蛇;联系上下文理解“镇定”;查字典理解“吩咐”、“脸色煞白”。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、能联系上下文想像女主人吩咐保姆的话并读出语气。

  4、能从女主人把盘在脚上的蛇引出门外的故事中,懂得在危急时刻要沉着、冷静、用智慧解决问题。

  教学重点

  1、联系上下文理解“镇定”

  2、确流利地朗读课文,能联系上下文想像女主人吩咐保姆的话并读出语气。

  教学难点

  能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中,懂得在危急时刻要沉着、冷静、用智慧解决问题。

  教学准备

  老师:词语若干,相应的课件

  学生:预习课文,圈出生字、读读课文。

  教学过程:

  一、揭示课题,理解“镇定”

  1、板书:镇定

  1)让我们一起读准这个词语

  2)前后鼻音都读准了,再来读读,这回要读出这个词语的意思。(指名读)

  随机板书:紧急情况 不慌张 冷静

  3)谁来说说“镇定”的意思

  出示解释,学生齐读。

  2、今天要学的课文,就为我们介绍了一位镇定的女主人。

  补充课题:32镇定的女主人

  3、齐读课题

  说明:

  从“镇定”入手,先读准其音,再理解其义。镇定的意思就是指遇到紧急情况不慌不乱。从而揭示出今天这篇课文就为我们介绍了一位镇定的女主人。同时教学中把镇定在字典中的意思,在板书上化作两个板块。一是紧急情况,二是不慌不乱,让学生在最短的时间里整体把握课文内容,这样可以使开场简洁明了,节省了教学时间。

  二、初读课文,感受情况紧急和女主人的镇定。

  1、自由读文,思考:文中的女主人遇到了怎样紧急的情况。

  板书出示:一条眼镜蛇盘在脚上

  2、眼镜蛇是一种非常危险的毒蛇,如果被它咬上一口,又得不到及时的抢救,几小时内就会没命。让我们一起记住它的名字�D�D。而此刻眼镜蛇冰凉的身躯正盘在——女主人的脚上,长长的舌头时不时吐出来嗅嗅,如果换作是你,你会有什么反应?

  板书:叫、喊、动、逃、抖……

  说明:

  适时地补充关于眼镜蛇的资料,让学生对眼镜蛇的毒性有所了解。再引导他们想像自己遇到眼镜蛇时的反应,从而进一步体会文中女主人在紧急情况下的“镇定”。

  3、这些都是你们的本能反应,但我们这位镇定的女主人她是怎么想的呢?请一位同学读读第6节,其他同学借助提示想一想,说一说。 www.snjdy.comwww.snjdy.com分页标题#e#

  媒体出示:一条眼镜蛇盘在女主人的脚上,她想

  1)交流

  2)师:是啊,喊叫就会引起客人的�D�D(出示:骚动);客人一旦骚动就会�D�D(出示:惊动)眼镜蛇。而且因为眼镜蛇就盘在她的脚上,脚也不能有丝毫�D�D(出示:抖动)不然也会惊动眼镜蛇。女主人深深地知道,眼镜蛇虽然剧毒无比,但只要不惊吓它,它是不会主动攻击的。所以她首先想到的是,(板书:不能叫、喊、动、……)千万不能惊吓到眼镜蛇。

  3)引读:一条眼镜蛇盘在女主人的脚上,她想�D�D

  4、朗读指导:这样的念头只是一闪而过,别人是不知道的,而且危险就在眼前,没有足够的时间让她多思考,所以语速要快,声音要轻。

  (自由练一练,男女生分读)

  5、当时情况相当紧急,她必须保持镇定,不能浑身抖动,以免惊动眼镜蛇,也不能让周围的人察觉,引起骚动,这样也会惊动盘在腿上的眼镜蛇。你们能闭上眼睛想象一下当时的场面吧——静默片刻,你能感受到当时的女主人是多么难受的吗,她全身紧张,可头脑里清醒地提醒自己——我不能喊,更不能动,一旦眼镜蛇受到了惊吓,就可能会被它咬上一口,那么我将必死无疑。

  三、学习课文,体会女主人镇定的具体表现。

  1、此刻女主人是怎样冷静地处理这紧急情况的?指名读第一、二节。

  2、随机指导读好“脸色煞白”;“煞”:极、很

  3、师板书:吩咐保姆有说有笑

  4、了解女主人吩咐保姆的内容,训练学生联系下文,转换叙述角度,自阅读中理解“吩咐”的意思,并指导朗读。

  (1)出示句子:忽然女主人把保姆叫来,低声吩咐了几句话。

  师:大家在预习查字典了解了“吩咐”的意思,谁来告诉大家。

  (2)那么女主人到底吩咐保姆干什么?默读课文的3——6小节。同桌说一说

  媒体出示:女主人把保姆叫来,低声吩咐了几句话:“。”

  (3)交流

  A:师:仔细读读女主人说的话,想想在当时紧急的情况下,哪些内容是必须要吩咐保姆的,

  B:交流,师点红句子:有一条眼镜蛇盘在我的脚上。(事情)把牛奶放到阳台上。眼镜蛇到阳台上,马上把门关起来。(方法)(原因可以不作交代)

  C:引读泛红的句子:女主人一定会这样吩咐保姆,先告诉她发生的事情�D�D再告诉她分两步做,第一步�D�D,第二步�D�D从这里可以看出女主人对蛇的习性了如指掌。

  D: 不过老师觉得一开始还得提醒她两个字�D�D(出示:别慌)。你觉得有必要吗?为什么? www.snjdy.com分页标题#e#

  引读:当时的女主人一定会这样告诉保姆——

  5、她说话时的神情又会怎样,请填上合适的词语,连起来读一读。

  1)出示句子:女主人()地吩咐保姆:别慌!有一条眼镜蛇盘在我的脚上,快把牛奶放到阳台上,眼镜蛇一到阳台,就立刻关门!

  (出示:镇定自若、不动声色)

  2)指导朗读:

  如果朗读时声音太响惊动客人,那样后果不堪设想——读轻。

  如果朗读时语速很慢,这样要耽误时间,就多了一份危险。——读快。

  3)同桌互相配合练。

  4)齐读

  6、女主人吩咐保姆的目的是什么?

  (板书) 引开眼镜蛇

  7、引读:所以保姆尽管吓得脸色煞白  ,但她还是根据女主人的吩咐,没有叫、喊、动,而是�D�D

  8、理解女主人为什么有说有笑。

  女主人一面吩咐保姆用牛奶引开眼镜蛇,一面和客人有说有笑的谈话。你们理解她为什么要这么做吗?要知道她的腿上正盘着一条毒性很强的眼镜蛇呢!她怎么还笑得出来呢?难道她不怕吗?

  交流,板书稳住客人

  9、师生配合读第二节

  10、总结,感受女主人的有胆有识

  交流,总结板书(有胆有识)

  11、读课文感受女主人的镇定

  四、复习巩固,利用板书复述课文。

  女主人的沉着冷静,机智应对,不仅救了自己,也救了大家。请你试着利用板书把故事告诉大家。

  说明:

  在理解课文的基础上,借助板书复述故事。不但充分发挥了板书的作用,而且训练了学生概括故事主要内容的能力。体现了语文教学从整体到部分再回到整体的教学原则。


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